CIRCONSCRIPTION :zt kounta Année scolaire : 2014 / 2015
Ecole : azzoua L’enseignant : foundou m’hamed
Niveau : 5eme Année Primaire
Projet n° 03 durée du projet : 21 heures.
Objectif du projet : faire le plan de mon quartier (ou de mon village ) . Thème du projet : les métiers
Objectif de la séquence : Commencer la préparation du dépliant.
SEANCE 1 : LECTURE COMPEHENSION-1 (Approche globale du texte)
Objectif : lire et comprendre globalement le texte.
Support : texte « le canari et l’éléphant » (Manuel de français page :64)
SEANCE 2 : EXPRESSION ORALE :
Objectif : reconnaître la longue vie des déchets abandonnés dans la nature
Support : support visuel (la langue vie déchets ) (Manuel de français page :66)
SEANCE 3 : LECTURE COMPEHENSION-2 (Approche analytique du texte)
Objectif : lire et comprendre d’une façon détaillée le texte.
Support : texte « le canari et l’éléphant » (Manuel de français page : 64)
SEANCE 4: VOCABULAIRE : (Leçon +Exercices écrits).
Objectif : retrouve les synonymes
Support : Exemples(Manuel de français page : 68)
SEANCE 5: MORPHOLOGIE : (Leçon +Exercices écrits).
Objectif : Reconnaître l’accord dans le groupe nominal
Support : Exemples(Manuel de français page : 69)
Objectif : les déterminants : les adjectifs possessifs/ démonstratifs
Support : Exemples(Manuel de français page : 70/71)
SEANCE 7: ENTRAINEMENT A LA PRODUCTION ECRITE :
Objectif : a partir du texte : le canari et l’éléphant . réponds aux questions
Support : Exemples(Manuel de français page : 72)
SEANCE 8: PRODUCTION ECRITE :
Objectif : a partir du texte : le canari et l’éléphant . réponds aux questions
Support : Exemples(Manuel de français page :72)
SEANCE 9: CORRECTION DE LA PRODUCTION ECRTE.
Objectif : Redresser les erreurs commises
Support : Les productions écrites des élèves.
SEANCE 10: ACTIVITES LUDIQUES :
(Réalisation partielle de l’objectif du projet.)
Objectif : dessine le plan de ton quartier / ton village et confectionne la maquette de ta maison .(1°étape).
(orale et écrite des objectifs d’apprentissages de la séquence)
Objectif : Evaluer individuellement les capacités des apprenants
Support : Exemples(Manuel de français page : 73)
SEANCE 12:LECTURE SUIVIEE ET DIRIGEE : (par parties).
Objectif : lire et comprendre globalement la (1°) partie du texte.
Support : texte « les douze mois » (Manuel de français page : 92)
Objectif : Lire et mémoriser la première partie.
Support : Exemples( poésie )(Manuel de français page : 75)
Objectif de la séquence : Suivre de la réalisation dudépliant afin de faire connaître un métier.
SEANCE 1 : LECTURE COMPEHENSION-1 (Approche globale du texte)
Objectif : lire et comprendre globalement le texte.
Support : texte « la nature du scorpion » (Manuel de français page : 74)
SEANCE 2 : EXPRESSION ORALE :
Objectif : jeux de rôles : amener les élèves a observe les trois photos ci- contre
Support : support visuel (Manuel de français page : 78/79)
SEANCE 3 : LECTURE COMPEHENSION-2 (Approche analytique du texte)
Objectif : lire et comprendre d’une façon détaillée le texte.
Support : texte « la nature du scorpion » (Manuel de français page : 74)
SEANCE 4: VOCABULAIRE : (Leçon +Exercices écrits).
Objectif : Reconnaîtreles antonymes sont des mots de sens contraire
Support : Exemples(Manuel de français page :78)
SEANCE 5: MORPHOLOGIE : (Leçon +Exercices écrits).
Objectif : Reconnaître les auxiliaires et aller( temps simples/temps composés
Support : Exemples(Manuel de français page :79/80)
Objectif : Reconnaître l’adjectif qualificatif dans le groupe nominal .
Support : Exemples(Manuel de français page : 81)
SEANCE 7: ENTRAINEMENT A LA PRODUCTION ECRITE :
Objectif : Reconstituer un texte (la nature du scorpion).
Support : Exemples(Manuel de français page :74)
SEANCE 8: PRODUCTION ECRITE :
Objectif : Reconstituer un texte (la nature du scorpion).
Support : Exemples(Manuel de français page : 74)
SEANCE 9: CORRECTION DE LA PRODUCTION ECRTE.
Objectif : Redresser les erreurs commises
Support : Les productions écrites des élèves.
SEANCE 10: ACTIVITES LUDIQUES :
(Réalisation partielle de l’objectif du projet.)
Objectif : écris un paragraphe pour expliquer à un camarade ou est située la maison et comment elle est : tu la décris ...(2°étape)
(orale et écrite des objectifs d’apprentissages de la séquence)
Objectif : Evaluer individuellement les capacités des apprenants
Support : Exemples(Manuel de français page :83)
SEANCE 12: LECTURE SUIVIEE ET DIRIGEE : (par parties).
Objectif : lire et comprendre globalement la (2°) partie du texte.
Support : texte « le douze mois » (Manuel de français page : 92)
Objectif : Lire et mémoriser la deuxième partie.
Support : Exemples « poésie » (Manuel de français page :75)
Objectif de la séquence : Continuer la réalisation du dépliant pour faire connaître un métier.
SEANCE 1 : LECTURE COMPEHENSION-1 (Approche globale du texte)
Objectif : lire et comprendre globalement le texte.
Support : texte « le petit lion » (Manuel de français page : 84)
SEANCE 2 : EXPRESSION ORALE :
Objectif : observe attentivement l’illustration ci –dessus .
Support : support visuel (Manuel de français page : 85)
SEANCE 3 : LECTURE COMPEHENSION-2 (Approche analytique du texte)
Objectif : lire et comprendre d’une façon détaillée le texte.
Support : texte «le petit lion » (Manuel de français page : 84)
SEANCE 4: VOCABULAIRE : (Leçon +Exercices écrits).
Objectif : Reconnaître les différents sens d’un mot
Support : Exemples(Manuel de français page : 86)
SEANCE 5: MORPHOLOGIE : (Leçon +Exercices écrits).
Objectif : Reconnaître le participe passé accord avec l’auxiliaire « être »
Support : Exemples(Manuel de français page : 87)
Objectif : Reconnaître l’adjectif qualificatif
Support : Exemples(Manuel de français page : 88)
SEANCE 7: ENTRAINEMENT A LA PRODUCTION ECRITE :
Objectif :reprends texte( le petit lion) et réponds aux questions
Support : Exemples(Manuel de français page :82)
SEANCE 8: PRODUCTION ECRITE :
Objectif : compléter une interview en trouvant les éléments qui manquent.
Support : Exemples(Manuel de français page : 82)
SEANCE 9: CORRECTION DE LA PRODUCTION ECRTE.
Objectif : Redresser les erreurs commises
Support : Les productions écrites des élèves.
SEANCE 10: ACTIVITES LUDIQUES :
(Réalisation partielle de l’objectif du projet.)
Objectif : reprends ta fiche cartonnée (étape1) le plan de ton quartier /ou village fabrique une maquette de ta maison ou ton immeuble avec une ou deux feuilles de papier de couleur .villa , immeuble à trois étages . (3° étape)
(orale et écrite des objectifs d’apprentissages de la séquence)
Objectif : Evaluer individuellement les capacités des apprenants
Support : Exemples(Manuel de français page : 53)
SEANCE 12:LECTURE SUIVIEE ET DIRIGEE : (par parties).
Objectif : lire et comprendre globalement la (3°) partie du texte.
Support : texte «le douze mois » (Manuel de français page :92)
Objectif : Lire et mémoriser la troisième partie.
Support : Exemples « poésée» (Manuel de français page :75)
L’enseignant Le Directeur
