الطرح بالاستعارة بقلم الاستاذ عبد الناصر امازيغ
https://encrypted-tbn1.gstatic.com/i...TuMgEDn1harEVQ
يتناول اطفالنا عملية الطرح في المرحلة الابتدائية وتحديدا في السنة الثانية منها
ولان بعض التلاميذ او اولياء الامور قد يلتبس عليهم الامر خاصة ماتعلق بآلية الطرح بالاستعارة
فيمايلي شرح مفصل بقلم استاذنا الفاضل عبد الناصر امازيغ،وكان ردا منه عن سؤالي عن طريقة الطرح بالاستعارة:
الطرح بالاستلاف أو "بالاستعارة" ، نسميها استلاف لكن ما نردوش السلفة " نتسلفوا و ما نرجعوش" https://forum.xplainer.net/images/smilies/1.gifhttps://forum.xplainer.net/images/smilies/1.gifhttps://forum.xplainer.net/images/smilies/1.gif
الاستلاف يتم فقط على مستوى العدد الذي نطرح منه ( العدد الذي نالكتب الكاملةه في أعلى العملية و هو 400)عندما نشرع في العملية التي اقترحتها 400 - 125 ، ننطلق من الآحاد فنقول : صفر ناقصا خمسة لا يمكن ، فنستلف عشرة واحدة من العشرات و نضيفها للوحدات ، لكن هنا العشرات صفر ما عندها ما تسلف ( واش تدّي يا الموت في الدار الخالي ) ، العشرات بدورها تحتاج لأن تستلف مئة من المئات ، إذن نأخذ من المئات مئة واحدة و هي تساوي عشر عشرات أشطب الرقم 4 و أالكتب الكاملة فوقه رقم المئات الجديد و هو 3 ، و أالكتب الكاملة بجانب رقم العشرات 1 (تصبح في هذه العملية 10 عشرات ) ، الآن يجب أن آخذ عشرة واحدة و هي تساوي عشر وحدات و أالكتب الكاملة 1 بجانب رقم الوحدات (تصبح عدد الوحدات في هذه العملية 10 ) ، أشطب عدد العشرات الذي هو 10 و أالكتب الكاملة فوقه عدد العشرات الباقية الذي هو 9
https://forum.xplainer.net/images/st.../wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.https://im40.gulfup.com/YWnSN.bmp
ثم أنجز عملية الطرح بصفة عادية ، 10 ناقصا 5 يساوي 5 ، 9 عشرات ناقصا عشرتين يساوي سبعة عشرات ، ثلاث مئات ناقصا مئة واحدة يساوي مئتين .
إن شاء الله الصورة أصبحت واضحة الآن .
و هذه عملية أخرى لمزيد من الإيضاح حاولي فهم الآلية .
https://forum.xplainer.net/images/mi...etin4_logo.png
©المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى©
