تدريس المادة العلمية والتكنولوجية
الكفاءات المستهدفة
كفاءة القراءة و كفاءات المعرفة الفعلية
المواقف
يكون التلميذ قادرا على:
أ‌) الفضول و الحيرة
◦ انطلاقا مما يلاحظ و ما يبحث جاهز فيه
◦ من مجابهة الأفكار
ب‌) الإنتاج و الإبداع
◦ عندما يقدم فرض رائعيات
◦ عند تصوره للتجارب
ج) النشاط ألإنجازي
◦ عند تطويره للتركيبات التجريبية
° في حصوله على النتائج
° في تفسيره للنتائج
د) التفكير النقدي
° في إعادة النظر لأفكاره المسبقة
° بالنقد الذاتي المستمر
° بنقد أعمال التلاميذ الآخرين
ه) الثقة بالنفس
° بإنجاز المهمة إلى نهايتها
و) التفتح على الآخرين
°بالتعاون و الاتصال للمعالجة الجماعية للمشكلات المطروحة
ز) التفتح على العالم الخارجي
°بالتفاعل مع البيئة الحياتية المحيطة و إظهار الاتجاهات العملية و الاتجاهات النقدية داخل القسم
الأهداف المنهجية
يكون ا لتلميذ قادرا على:
أ‌) إبراز مشكلة و صياغتها بشكل سليم.
ب‌) إصدار فرض رائعيات وإعادة النظر فيما يقدمه من أفكار ساذجة.
ج) تصور طرق للتحقق من فرض رائعياته: التنظيم العام،التفكير في التجارب ،البحث جاهز في الوسائل ،في الوثائق رسمية،..
د) القيام عمليا بالتجريب: استخدام المحاولات التجريبية و تحقيق تراكيب تجريبية.
ه ) الشعور بالحاجة إلى إجراء قياسات.
و) الشعور بالحاجة للالتزام بالدقة و الصرامة في إنجاز العمل.

ز) الشعور بالحاجة إلى التجارب الشاهدة(مرجعية).
س) عزل المتغيرات.
ص) استخراج النتائج الموضوعية حتى و إن اختلفت مع توقعاتنا.
ك) تفسير النتائج.
ل) التعبير عن استخلاصات مرتبطة بالنتائج المتوصل إليها.
بصفة عامة

يكون قادرا على تقديم الحجج و البراهين ،مناقشة الحجة أو البرهان،تقديم استدلال منطقي "علاقة سببية"،تنظيم عمله بمفرده،أو ضمن مجموعة صغيرة أو كبيرة ،وإنجاز المهمة كاملة،والقيام بالمتابعة و التقويم الذاتي.
الأهداف الفعلية التطبيقية
يكون التلميذ قادرا على :
أ‌) التحكم في اللغة شفهيا: - المشاركة الشفوية ،- عرض عمل،-الإصغاء إلى الآخرين.
ب‌) التحكم في اللغة تحميل كتابيا : الحصول على معلومة،- نقل الكلام الشفوي إلى التحميل كتابي،-استغلال اجبارية وثيقة
-القيام بحوصلة
ج) ابتكار و استخدام الترميز: - مثل المخطط جاهزات جاهزة التوضيحية،- الرسوم البيانية ، اللغة أو الترميز الرياضي
د) إعداد و إنجاز و استثمار بحث جاهز أو تحقيق،- استخدام الملاحظة كوسيلة و ليست كغاية
ه) التحكم في بعض الأدوات التقنية:- استخدام مختلف أدوات القياس،الأجهزة البصرية، السمعية-البصرية....،-معالجة بعض المشكلات الطارئة في استخدام هذه الوسائل.



©المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى©