يقع التلاميذ أثناء القراءة في أخطاء متنوعة ، أشهرها :
1- الأخطاء النحوية
2- الأخطاء في مخارج الحروف
3- الأخطاء في تمثيل المعنى
4- أخطاء في تقديم أحد الحروف على آخر في الكلمة ، أو في إحلال حرف مكان حرف .

ومهما كان نوع الخطأ الذي وقع فيه الطالب فلايجوز تصحيح الخطأ إلا بعد أن ينهي التلميذ قراءة الجملة التي وقع فيها الخطأ ، شرط ألا يؤدي ذلك إلى ابتعاد التلميذ عن مكان الخطأ ، مما يؤدي إلى وقوع التلميذ في أخطاء أخرى . وللمعلم أن يمارس في تصحيح أخطاء التلاميذ في القراءة أحد الأساليب التالية :
- يأطلب المعلم من الطالب الذي وقع في الخطأ إعادة قراءة الجملة مع إرشاده إلى موطن الخطأ ليقرأه بشكل صحيح .
- يوجه المعلم للطالب سؤالا يتضمن الكلمة التي وقع فيها الخطأ .
- يأطلب المعلم من أحد التلاميذ مساعدة زميله المخطئ في تصحيح الخطأ الذي وقع فيه .
- ينطق المعلم الجملة التي وقع فيها الخطأ نطقا صحيحا ثم يكلف التلميذ بإعادة قراءتها بشكل صحيح

- يالكتب الجاهزة المعلم العبارة التي وقع فيها الخطأ على السبورة ، خاصة إذا لوحظ وقوع عدد كبير من المتعلمين في هذا الخطأ ، ثم يناقشهم المعلم في الخطأ حتى يعرف الصواب .
- اعادة إملائه على الألواح و الالكتب الجاهزة مغلقة ثم قراءته مرة ثانية.

من عنده طريقة أخرى يفدنا بها جزيتم خيرا



©المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى©