تعد تحميل مذكرة الدروس جاهزة أمرا هاما لكل استاذ وبدونها لا يستقيم العمل في غرفة الصف لذا يجب علينا إعدادها بشكل جيد وفعال وفي هذا المجال أضع بين أيديكم شرح طريقة كيفية إعدادها فتحميل مذكرة الدروس جاهزة يجب أن تحتوي ما يلي :

1- التخطيط :
أ-قبل البدء يجب على المعلم قراءة الموضوع قراءة دقيقة والاستعانة بجاهزة أوراق عمل لأثراء المادة حتى يلم التلميذ بالموضوع إلماما جيدا .
ب- تحليل الاهداف تحليلا دقيقا ليستطيع تحديد أهدافه بدقة والتركيز على المهارات مهارة مهارة خصوصا مع طلاب الفصول المتدنية .

2- الإعداد : ويشمل :
أ- اختيار الأهداف المناسبة للموضوع .
ب - اختيار الوسائل التسهيل تعليمية / التعلمية المناسبة للموضوع .
ج- اختيار طرق وأساليب التدريس المناسبة نحو (التعلم التعاوني --- الاستقصاء --- البحث كامل-- حل المشكلات )
د-- اختيار الأسئلة المناسبة وتنوعها وتسلسلها .
ه- اختيار أساليب المتابعة و التقويم والتي من خلالها يتم معرفة ما اذا تم استيعاب المطروح وتقويمه ( البنائي --- الختامي ).

3- التنفيذ : ويشمل :
أ- التمهيد لإثارة دافعية الطلاب للتعلم الجديد .
ب- اختيار بنود السلوك المدخلي المناسب للموضوع .
ج-طرح الأسئلة بشكل متسلسل ومراعيا الفروق الفردية بين الطلاب .
ه--تطبيق المتابعة و التقويم التكويني بعد كل مفهوم للاستفادة من التغذية الراجعة الفورية .
و- استخدام الوسائل وعرضها في الوقت المناسب ثم اخفائها بعد الانتهاء منها .
ز- الابتعاد عن كل أنواع العقاب واستخدام التحفيز الإيجابي والسلبي إذا اقتضت الضرورة .
ي -ضبط الوقت وإدارة الفصل بشكل فعال وذلك من أجل تنفيذ الأنشطة التحميل مخطط لها .
4- المتابعة و التقويم :
المعلم الجيد يستخدم المتابعة و التقويم وأساليبه في كل مرحلة من مراحل التدريس ويرصد ذلك بشكل مستمر من أجل الحصول على التغذية الراجعة .
-------------------------------------
د.سعاد الفضلي
من الحوار المتمدن





إعداد تحميل مذكرة الدرس مشروح ويتالرجاء تقديم أولا إنجاز الخطوات التالية:





- قراءة عنوان الدرس مشروح / الوحدة التسهيل تعليمية ـ التعلمية في ضوء الكفايات العرضانية والكفايات والقدرات النوعية
- صياغة القدرات المستهدفة في ضوء الكفايات النوعية السابقة الذكر.
- تهييئ وضعية ( الوضعية المساْلة )
- انتقاءالللتحميل وثائق المناسبة وإعداد استراتيجية وطرائق مقاربتها داخل الفصل.
- صياغة اْهداف التعلم الخاصة بالدرس مشروح
- اختيار الوسائل التسهيل تعليمية المساعدة.
- إعداد أسئلة المتابعة و التقويم المرحلية و"النهائية/الإجمالية".
- وأخيرا تعبئة التحميل مذكرة بشكل منظم ومرتب.
إعداد تحميل مذكرة الدرس مشروح لا يعني أبدا إعداد ملخص شامل الدرس مشروح، بقدر ما يعني تحديد استراتيجية محكمة لكافة الجوانب التربوية للدرس مشروح، أي التخطيط المسبق لما سيالرجاء تقديم من المتعلمين أن يقوموا به داخل الفصل في إطار تعلمهم الذاتي. وعليه فينبغي أن تعطى لهذه العملية أهمية خاصة حيث تشكل الجذاذة المرآة الحقيقية التي تعكس عمل الأستاذ وجديته ورغبته في إحاطة عمله بالضمانات الضرورية لإنجاحه. ومن أجل أن تستوفي الجذاذة كافة الشروط يجب أن تتضمن ثلاثة عناصر:
1-1-1- لوحة تقديم: وتشمل:
- مقدمة تقنية تحدد: المادة ، المستوى الدراسي، عنوان الدرس مشروح، ترتيبه في المجزوءة، المدةالزمنية/ عدد الحصص المخصصة للإنجاز ثم تاريخ الإنجاز ( إذا أمكن ).
- تحديد القدرات المقرر اكتسابها من طرف المتعلمين في إطار بناء كفاية أو كفايات معينة.
- تحديد اْهداف التعلم الخاصة بالدرس مشروح والتي تساهم في اكتساب القدرات المحدد
- تحديد الوسائل التسهيل تعليمية المعتمدة في الدرس مشروح.
- إثبات المراجع المعتمدة في تحضير منهجي الدرس مشروح.
2-1-1ـ الدرس مشروح: ويتضمن:
- تمهيدا يشمل أسئلة المراجعة منهجية والربط مع تقديم الدرس مشروح.
- تصميما بالأنشطة التي سيقوم بها المتعلمون حول الللتحميل وثائق المتوفرة.
- إثبات الوسائل التسهيل تعليمية المرتبطة بكل مرحلة من الدرس مشروح وتوقيت استغلالها.
- أسئلة الحوار الأساسية، للرجوع إليها عند الضرورة.
- إنهاء كل فقرة بأسئلة تقويم مرحلية للتأكد من مدى تقدم المتعلمين في اكتساب القدرات المستهدفة. وينتهي الدرس مشروح بأسئلة المتابعة و التقويم الإجمالي / النهائي.
3-1-1- خلاصة التعلمات:
ابتداء من مرحلة الجذع المشترك ينبغي تدريب المتعلمين على اتباع شرح طريقة أخذ النقط، بحيث يقوم هؤلاء بتدوين ما توصوا إليه من خلال أنشطتهم التعلمية بشرح طريقة موازية لإنجاز كل مرحلة في الدرس مشروح.
2-1-إنجاز الدرس مشروح:
تعتبر مرحلة تقديم/ إنجاز الدرس مشروح المرحلـة الحاسمـة في العملية التسهيل تعليمية ـ التعلمية، لـذلك يرجـى مـن الأستـاذ أن يأخذ الإرشادات التالية بعين الاعتبار:
- قبل الشروع في تقديم / إنجاز الدرس مشروح لا بد من مراجعة منهجية الجذاذة لاستحضار المعلومات المدونة عليها، ويستحسن أن يتم ذلك قبيل دخول الفصل حتى يكون الأستاذ على بينة مما ينتظر منه من إنجاز.
- خلال مراحل الإنجاز عليه أن لا يظل جامدا في وضع معين أو مقيما في مالكتب الجامعةه، بل يستحب أن يكون على اتصال مستمر بالمتعلمين لمشاركتهم تعلماتهم ومراقبة إنجازاتهم. على أن يركز على المتعثرين منهم، مستعينا بالمتفوقين.
- عليه أن يكون دائما على انتباه إلى عامل الوقت، وأن ينبه المتعلمين لذلك حتى يتقدموا باستمرار في طريق إنهاء ما هو مبرمج في الحصة.
- عليه أن ينهي كل "متوالية" في الدرس مشروح بتقويم مرحلي لمعرفة مدى تحقق الهدف منها، وفي نهاية الحصة إنجاز المتابعة و التقويم النهائي.
- عند إنهاء الحصة يقوم الأستاذ بتعبئة دفتر النصوص و تحميل مذكرة الأعمال اليومية الخاصين بالقسم .
2 - الللتحميل وثائق التربوية والمدرس مشروحية
1 - 2 - التوزيع الدوري/ الأسدسي للبرنامج كامل:
لكي يتمكن الأستاذ ـ بمعية المتعلمين ـ من إنجاز كل مجزوءة خلال كل أسدس بصورة عادية، حرصا على تحقيق التوازن الذي يجب أن يطبع سير الدروس جاهزة، ينبغي أن يقوم ـ دائما بمعية المتعلمين ـ بتوزيع عناصر كل مجزوءة على الأسدس المذكور، بحيث - في حالة برنامج كامل الجذع المشترك ـ يخصص:
- النصف الأول من الأسدس للمحور الأول من المجزوءة.
- النصف الثاني من الأسدس للمحور الثاني من المجزوءة.
ويسجل الأستاذ والمتعلمون هذا التوزيع، ويالرجاء تقديم من الجميع الالتزام به في إطار التعاقد التربوي المعمول به في التدريس بالمجزوءات.
2 - 2 - تحميل مذكرة الأعمال اليومية للأستاذ:
من الضروري أن يتوفر الأستاذ على تحميل مذكرة يومية يسجل فيها الأعمال التي أنجزها في كل قسم. وهي دفتر عادي تستعمل بعض جاهزة أوراقه كمفكرة خاصة يدون فيها الأستاذ جدول الحصص و لائحة العطل . . . إلخ. ويقسم باقي الدفتر على عدد الأقسام المسندة إليه . ويتضمن الجزء الخاص بكل قسم:
- التوزيع الدوري / الأسدسي لعناصر كل مجزوءة.
- لائحة بأسماء المتعلمين مقسمة إلى خانات لتقويم أعمالهم وإنجازاتهم.
- ويخصص جزء منه للأحداث والأعمال المميزة بهذا القسم.
3 - 2 - دفتر النصوص:
دفتر النصوص تحميل وثيقة مدرس مشروحية على جانب كبير من الأهمية فهو مرآة عمل الأستاذ أمام جميع المتدخلين في الحقل التربوي من إدارة وإشراف تربويين ولجن تفتيش وجمعية الآباء . . .
ولأجل ذلك فإن تعبئته بانتظام أمر ضروري تؤكد عليه المذكرات شاملة الوزارية الصادرة في الموضوع. ويجب أن يسجل في هذا الدفتر بالنسبة لكل حصة عنوان الدرس مشروح / العنصر أو الوحدة التسهيل تعليمية ـ التعلمية المنجزة بفقراتها الرئيسية وتطبيقات رائعةها وكذا نص أسئلة الفروض رائعة الكتاب كاملية وسائر البيانات الأخرى.
3 - 2 - ورقة التنقيط:
ترتبط ورقة التنقيط بالقسم وبنظام المتابعة و التقويم / المراقبة المستمر المطبق في هذا المستوى. وتتيح هذه الورقة لإدارة المؤسسة المراقبة المستمرة لنشاط المتعلمين كما تمكن الآباء وأولياء الأمور من الاطلاع على نتائج أبنائهم..








قراءة ممتعة..
و استفادة كاملة اتمناها لكم





©المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى©