المعلم : حـمـدي تـومي بـلـديـة : عـيـن الـكـرمـة ولايـة الـطـارف
اخـتـبـار الـثـلاثـي الـثـاني في مادة اللغة العـربية
الـسـنـد :
أحـسّ الإنـسـان مـنـذ أن وجـد بضرورة الـعـمـل لـيـحـصـل عـلـى طـعـام يـأكـلـه و سـرابيـل تقـيـه الحـرّ و الـقـرّ و سـلاح يـدافـع به عن نفسه وجـد الإنـسـان أن الأرض هـي الـمـصـدر الأول الـذي يمكنـه من الـحـصـول عـلـى الـرزق فاشتـغـل بـالـزراعــــــــة .
ثم ازدادت حاجته فـفـكر في أن يـنـسـج ثـوبـا و أن يـصـنـع آنـيـة للطـعـام و أن يـخـتـرع وسيـلـة رغـبـة فـي الانتقال لأنـه يـريـد الـتـعـرف على غـيـره و التـعـامل مع الآخـريـن .
و إذا نظـرنا إلـى الـعـامل وجب عـلـيـنـا أن نحـتـرم الـعـمـل الـذي يـؤديـه ومـن الأخـلاق الـتـي تـسـاعـد عـلى الـنـجـاح فـي الـعـمـل نـجـاحـا بـاهــرا .
الـتـعـاون و الأمـانـة و الإخـلاص و الإتـقـان يـقـول سـبـحـانـه و تـعـالى " و قـل اعـمـلـوا فسيرى الله عملكم و رســولـه و الـمــؤمــنـــــون " .

الأســئــلــة
: الـبـنـاء الـفـكـري :
أ: هـات عـنـوانـا مـنـاسـبـا للـنـص . ( 0.5 ن )
ب : بمـا أحـسّ الإنـسـان مـنـذ أن وجـد ؟ و لـمـاذا ؟ ( 0.5 ن )
ج : اشرح الكلمات الآتية ووظفها في جمل مـفـيـدة]: سـرابيـل – تـقـيـه – الـقـرّ . ( 1.5 ن )
: الـبـنـاء اللـغـوي :
أ : إعــرب مـا تـحـتـه خـط فـي الـنـص . ( 1.5 ن )
ب : حـوّل الـعـبـارة الـتـالـيـة الـى الـجـمع الـمـذكــر . ( 1 ن )

((أحـس الإنـسـان مـنـذ أن وجـد بـضـرورة الـعـمـل لـيـحـصـل عـلـى طـعـام يـأكـلـه و سـرابيـل تقـيـه الحـرّ و الـقـرّ و سـلاح يـدافـع به عن نفسه ))
ج : أضبط بالشكل ما يلي : " و إذا نظـرنا إلـى العامل وجب عـلـيـنـا أن نحـتـرم الـعمـل الـذي يـؤديـه " ( 1 ن )
د : استـخــرج من الـنـص : فـعـل مـثـال – فـعـل نـاقـص . ( 1 ن )
الوضعية الإدماجية 3 ن )
الـعـمـل مصـدر كـسـب الـرزق فـهـو شـرف للإنـسـان و بـه يـرتـزق .
أكـتب فـقـرة تتحـدث فـيهـا عـن أهمية العـمل فـي كـسـب الـرزق موظفا أسلوب استفهام وتعجب و نداء .



©المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى©