مثال عن امتحان نهاية الطّور الابتدائيّ ( رقم 1 )
السّند


قال المعلّمُ لتَلامِيِذهِ في آخرِ يومٍ من السّنةِ الدّراسيّة:
أيْ أوْلاُدِي ا لا تُخْرِجُوا كُتُبَكُم ، فلمْ آتِ لألقيَ عَلَيْكُم درس مفصلًا ، وإنّما أتيتُ لأُوَدِّعَكُمْ . إنَّ الوداعُ صعبٌ ، فشرح كيفَ إن كان المودَّعُ صديقاً ، فشرح كيفَ إنْ كان ولداً ، فشرح كيفَ إنْ كَانُوا أوْلاداً .
نَعَمْ يا أحبّائي ا أحِبُّكُمْ وَتُحِبُُّونَنِي ، أَنْتُمْ أَحِبّتي ، فشرح كيفَ أقدرُ أنْ أمْلِكَ نَفْسِي ، وأنا أُوَدّعُكُمِ ، ولا أَدْرِي لَعلِّي لا أَرَاكُمْ بَعْدَ اليَوْمِ . إنَّكُمْ ستتفرَّقُونَ في المُسْتقبلِ على درجاتِ السّلَّم الاجتماعيِّ ، (( ولكنَّ نَصَائِحِي سَتَبْقَى أَمَامَ أَعْيُنِكُمْ ، لا تَقْدِرُونَ أن تَنْسَوها أوْ تَتَغَافَلُوا عنها))
علي الطّنطاوي بتصرّف

الأسئلة : الجزء الأوّل ( 5ن )
البناء الفكريّ ( 2.5)
1. أضعُ إشارة √ أمام الجواب الصّحيح ، وإشارة × أمام الجواب الخاطئ . 1ن
· أنّب المعلّم تلاميذه
· قدّم المعلّم نصائح لتلاميذه
· درّس المعلّم تلاميذه
· ودّع المعلّم تلاميذه

2 . أستخرجُ من السّند مرادف الكلمة المسطّر عليها : 0.5ن
· شرح كيف أستطيع أن أسافر
· إنَّ توجيهاتي مفيدة .


  • أربط الجملة بسهم حسب معناها في السّند : 1ن

· لاينسى التّلاميذ أنّه يحبّ تلاميذه
· يعدّ المعلّم أبا لتلاميذه
· لعلَّ المعلِّم كلام معلّمهم
· أكَّد المعلِّم لا يلتقي بتلاميذه
البناء اللّعويّ : ( 2.5 )

1. أملأ الجدول بالمفردة المناسبة من السّند 1ن

مفعول به
منادى
فعل معتلّ
جمع تكسير




2. أعرب ما تحته سطر في السّند 0.5 ن
3. أحوّل العبارة بين قوسين إلى المفرد المخاطب 1ن

الوضعيّة الإدماجيّة : ( 5 ن )
تخيّل أنّك أحد التّلاميذ الذّين خاطبهم المعلّم في السّند ، وتأثّرت بما قال ، فرفعت يدك بعد أن أنهى كلامه متأدّبا مستأذنا لتردّ . ماذا قلت له ولزملائه ؟ وظّف في خطابك النّداء ، والمفعول المطلق .




دعوة خير لأخيكم السعيد.ش



©المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى©