النص
تلبدت السماء بغيوم رمادية .واخذت تزحف ببطء في الفضاء العالي .وكانت الريح تصفر صفيرا مخيفا..والبرد القارس يجمد ما على الارض تجميدا شديدا ..سارع الاطفال الى بيوتهم واوصدوا ابوابهم. وماهو الا زمن يسير حتى لخذت الثلوج تنفلت من الغيوم كانهاسبائخ من القطن ..فتتناولها الريح وتدور بها من هنا الى هناك..ومن اعلى الى اسفل .الى ان ترمي بها .فاذا هي على الارض بساط ابيض.

تطلع مقران ن وراء زجاج النافذة وصاح باخته سعدية قائلا= اظري ياسعدية هذا البساط الابيض الجميل انه يمتد و يمتد.ويغطي الارض والسطوح واغصان الاششجار.هذه بقعة سوداء وراء الجدارالمقابل.والثلةج تهاجمها من كل جهة . وهذه سيارة ولا تسطيع السير ....وهذا عصفور تا خر في رحلته فلم يهتد الى عشه ووقف على حافة النافذة يرتجف من البردو ينتظر هدوء العاصفة. صاحت سعدية =انه مشهد جميل وقاس...انه جميل ببياضه وقاس ببرده ..واحسرتاه على العصفور في ثورة العاصفة..

الاسئلة
فهم النص2ن
1.بماذا شبه الكاتب الثلوج المتشابه..ولماذا
2.علام تدل العبارة=واحسرتاه على العصفورفي ثورة العاصفة.
3.وظف الكلمتين التاليتين في جملتين مفيدتين.
اوصدوا....لم يهتد
فهم الغة4ن
1.اسلوب الفقرة الثانية = حواري ...سردي......وصفي ضع الاجابة الصحيحة بين قوسين
2.اعرب كلمة ..سبانخ...قائلا
3.استخرج من النص ثلا ث كلمات تبتدئ بهمزة قطع
4.ثن كلمة .عصفور وغير ما يجب تغيره في الغبارة التالية.
...وهذا عصفور تاخر في رحلته فلم يهتد الى عشه ووقف على حافة النافذة يرتجف من البردوينتظر هدوء العاضفة
الوضعية الادماج القانونيية

حل فصل الشتاء ببرده القارس وثلوجه الكثيفة
اكتب فقرةمن 10اسطر تصف فيها الطبيعة في فصل الشتاء وعند تساقط الثلوج...موظفا ان واخواتها و الصفة.

الاجابات المقترحة

فهم النص
1.شبه الكاتب الثلوج ...............بانها سبانخ من القطن..0.25
لان الثلوج تشبه القطن في شدة بياضه....0.5
2.تدل العبارة على شفقة البنت على العصفور...0.75
3.التوظيف .....0.5
فهم اللغة
1.حواري0.25

2.سبائخ =خبر كان مرفوع0.5

قائلا حال منصوب0.5
3.كامات بها همزة قطع ....اخذت..اعلى ...اسفل.
4.التحويل ...2ن
الوضعية الادماج القانونيية .4ن

الوجاهة 1.5
الانسجام 1 سلامة اللغة 1

الابداع 0.5



©المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى©