تشهد نهاية الموسم الدراسي 2014/2016 تنظيم امتحان شهادة التدريس المتوسط تتويجا لمناهج للتحميل الإصلاح التي شرع في تطبيقها بداية من الموسم الدراسي 2003/2004.

يرافق تطبيق المناهج للتحميل الجديدة اعتماد مساع تقييمية جديدة تركز على تقييم الكفاءات المستهدفة في نهاية المرحلة. تُخرج هذه المساعي التقييم من الإطار الضيق المتمثل في عملية استرجاع المعارف.

وتحسبا لتقييم مكتسبات التلاميذ في نهاية مرحلة التدريس المتوسط (التقييم الإشهادي)، نضع بين أيدي السيدات والسادة الأساتذة عينات من اختبار شاملات أنتجها مفتشو المواد التدريسية، بنيت على أساس طبيعة جديدة تتضمن جزأين:


الجزء الأول: يهدف إلى تقييم مختلف موارد المترشح من خلال وضعيات كاملة بسيطة تتأرجوا طلب منه التحليل، التبرير، التركيب...

الجزء الثاني: يهدف إلى تقييم كفاءات التلميذ من خلال وضعيات كاملة مركبة تتضمن إشكاليات من الحياة اليومية، يتأرجوا طلب من التلميذ تجنيد وتوظيف مكتسباته من أجل حلها.


تمثل هذه العينات مادة أولية يستعين بها الأستاذ ويستأنس بها لبناء اختبار شاملات فصلية مع فوج أساتذة المادة في المؤسسة أو بالاشتراك مع مفتش المادة،...

يعتمد الأستاذ، رفقة الفريق التربوي بالمؤسسة كل الأساليب الممكنة لإعداد التلاميذ نفسيًا ومنهجيًا ومهاريا حتى يصبحوا على علم ودراية تامة بنوعية الوضعيات كاملة في جزأي الاختبار شامل في كل مادة وبالتفصيل الممل كيفية التصحيح والتي ستواجههم في امتحان شهادة التدريس المتوسط.



©المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى©