ـ ما الغاية من تأمل الإنسان لنفسه وما حوله ؟ حتى يدرك عظمة الله ووحدانيته .
- جسم الإنسان قسمان : قسم أيسر ، وآخر أيمن . ماذا نسمي هذا التشابه ؟ يسمى تمــاثل .
* قراءة صامتة:
- ما التماثل ؟ .
- علام يدل التماثل ؟
الفكرة العامة : التماثل دليل على عظمة الله و دقة صنعه .
* قراءة نموذج مقترحية . * قراءات فردية .
* الفكرة الأساسية الأولــى : ( بداية النص.........ودقتـها)
ـ هل اقتصر التماثل على الإنسان فقط ؟ .
ـ على ماذا يدل التماثل ؟
التماثل صفة مشتركة بين الخلق .
* الفكرة الأساسية الثانية : ( وننظر إلى...........كليتان )
- هل يقتصر هذا التماثل على الأعضاء الظاهرة فقط ؟
- ما معنى : ( إذا دخلنا إلى الأحشاء بقي من التماثل شيء ، وضاع منه شيء تحت ضغط الحاجة)؟ مثِّـلْ لذلك .
التماثل وغيره بين باطن الإنسان وظاهره.
* الفكرة الأساسية الثالثـة : ( ونهبط.........إلى آخر النص)
شرح مفصل مفردات : اللبونات : حيوانات فقرية ترضع إناثها صغارها ، وتتميز بحرارة أجسامها القارة وبوجود شعر يكسو جلودها ، الإنسان والحصان والدلفين والخفاش لبونات . / الحيوانات الرخوة : حيوانات ذات أجسام رخوة يحميها صدف وتعيش في الماء أوفي الأماكن الرطبة .
- التماثل الملاحظ في جسم الإنسان يلاحظ مثله في الحيوانات الفقرية . فعلام يدل ذلك؟
ـ هل اقتصر التماثل على الحيوانات الفقرية ؟
التماثل صفة مشتركة بين جميع الحيوانات.
ما يستنتج من النص :
1) أن الله واحد أحد ما دام الخَـلْـق يخضع لتصميم واحد .
2) أن التماثل صفة شائعة في جميع المخلوقات .
3) أن التماثل دليل على وحدة الخَـلْـق .
إمـــلاء :
الأمثلة:
- ضاع منه شيء .
- التماثل قائم بدءا من اللبونات.
القراءات: المناقشة:
* فيم اشتركت الكلمات؟ علام كتبت؟ لماذا؟
الاستنتاج
ـ تكتب الهمزة المتطرفة على السطر إذا سبقها حرف ساكن .
فقـــه اللغـــة :
خـــــلق:البريـــــة ***** خـــــلق:صنـــــع
خـــــلق:سلـــــوك ***** ثوب خلق:ثوب بال
صيغ صرفية:
*الأمثلة:
إذا دخلنا إلى الأحشاء بقي من التماثل شيء وضاع منه آخر.
القراءات: المناقشة:
ما نوع الفعل –بقي – لماذا؟
الاستنتاج:
الفعل المعتل الناقص :هو الفعل الذي ورد لامه حرف علة.
التطبيق الفوري:حدد الأفعال النا قصة مما يلي:
* وصل - نما - ساق - جرى - فات – رمى- ألقى - اهتدى - استعلى .
تصريفـــــــــــه:
ا لاسـتـنـتاج :
1) تحذف لام الناقص في الماضي إذا اتصلت به واو الجماعة ، فيُـفتح ما قبلها إن كانت لام الناقص ألفا أو واوا ، ويضم إن كانت ياء ؛
مثل : - أجدادكم سعَـوا من أجل العلياء .
- المَـظلومون شكَـوا ظالمهم إلى القاضي .
- الأطفال قضُـوا العطلة على شاطىء البحر .
2) تحذف لام الناقص في المضارع ، إذا اتصلت به واو الجماعة ، فيُـفتح ما قبلها إن كانت لام الناقص ألفا ، ويضم إن كان واوا أو ياء ؛
مثل : - تسعَـون لنيل حمد لله .
- تشكُـون قلـة صبركم .
- تقضُـون أوقات الفراغ في المطالعة .
3) تحذف لام الناقص إذا كانت ألفا واتصلت بها تاء التأنيث ؛
مثل: قـضــى قـضَـتْ ، قـضَـتـا . رمــى رمَـتْ ، رمَـتـا .
التطـبـيق : رقم 1 ، 2 ، 3 ، 6 صفحة 5 التقــــــــويم التشخيصي



©المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى©