أود أن أحيي الجميع أولا ثم أطرح إشكال المقاربة بالكفاءات و بناء الاختبار شاملات
في ظل هذه المقاربة التي لم تعد جيدة علينا:
- أن المدرس مفصل في هذه المقاربة ما زال يحن إلى : أذكر، عدد،...( أسئلة لا تتعدى الفهم في صنافة بلوم ..)
- مواصفات الاختبار شامل الجيد الذي يخدم هذه المقاربة.
- شبكات المتابعة و التقويم و تقويم المتابعة و التقويم.
- تزويد المعنيين بـ سنوات الامتحان بالتحميل وثائق مادة القانونية لمنهجية وضع الاختبار شامل: 2016،2015،2015
وأرجو التفاعل مع الموضوع لما له من أهمية+ نصائح لأبنائنا المقبلين على اجياز امتحان نهاية المرحلة الابتدائية
+ ما مدى تأير المدرس مفصلة على الأسرة لتجنب الضغط علىالأبناء في هذه الرحلة.
و شـكـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــرا




©المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى©