الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية


وزارة التربية الوطنية


مديرية التربية لولاية تبسة السنة الدراسية :2016/2015


مفتشية التربية والتدريس /ق04/ تبسة


اختبار شامل تجريبي في مادة مادة العربية


السند: .....................


تكللت جهود معلمنا مع اقتراب الفحص كامل بالمراجعات والتمارين رائعة المكثفة ،وكانت آخر حصة مخصصة للنصائح والارشادات جديدة ،ألح المعلم على احترام اجراءات الفحص كامل والعمل بها .


اصبحنا واقفين يوم الامتحان أمام باب المدرس مشروحة وعلامات الجد بادية على وجوهنا وعندما دق الجرس دخلنا وقمنا بتحية العلم ،وبعد ذلك بدأت المناداة وعندما حان الوقت أذنت لنا المعلمة بالدخول ..


جلس كل تلميذ في المنضدة التي تحمل رقمه وكلنا ننتظر بفارغ الصبر موضوع الامتحان وبعدها أمرتنا المعلمة بالهدوء فامتثل التلاميذ للأمر الا تلميذا


عندما وزعت الجاهزة أوراق وبدأ الجميع بقراءة الاسئلة لاجظت بأن علامات الفرح رسمت على وجوه البعض واليأس والندم على البعض الآخر . أما أنا فقد كنت من الفريق الأول ،أظنكم تعرفون لماذا ؟


الاسئلة: البناء الفكري


1/ عم يتحدث النص ؟


2/ الى أي فريق ينتمي الكاتب ولماذا ؟


3/ اشرح المفردات التالية ووظفها في جمل مفيدة ( المكثفة – بادية – أذنت )


البناء اللغوي : 1/ اعرب ماتحته خط في السند


2/ حول الجملة التالية الى المفرد المذكر ثم الى المفرد المؤنث


" أصبحنا واقفين يوم الفحص كامل ،مستعدين ومصممين على الفوز والنجاح "


3/ استخرج من السند مايلي : مستثنى - ظرف زمان - أداة استفهام - اسم اشارة


4/ علل سبب تحميل كتابة الهمزة على السطر في كلمة (( الهدوء))



الوضعية الادماج الوزاريية: االكتب الجاهزة فقرة من (8 الى 10 أسطر) تتحدث فيها عن تحضير منهجي نفسك للفحص كامل


موظفا مايلي : مفعول لاجله - اسما مقصورا



بالتوفيق والنجاح





©المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى©