لسنةالثالثة متوسط


الوحدة العاشرة : القصة كاملة


2 ـتعبير شفهي : الموت
والزيتون


الكفاءة القاعدية :
القدرة : ـ على قراءة النص وفهمه وتحليله . ـ وعلى التعبير الشفهي عن مضمون النص
بلغة سليمة وأفكار مرتبة .


ـ و
على تناول الكلمة أمام زملائه بتقديم العرض أو مناقشة عرض مسموع .


مؤشر
الكفاءة : ـ يتناول التلميذ الكلمة ليقدم عرضه بلغة ومنهجيتين سليمتين . ـ ويوظف
مكتسباته المعرفية واللغوية : مفردات, تعابير....


ـ ويأخذ الكلمة ليناقش ما سمعه مثريا فكرة أو
مصححا خطأ أو مبديا رأيا....


الوسائل
: نص المطالعة ص 96, السبورة .






أولا ـ وضعية
الانطلاق :

1ـ تقويم مبدئي:
مراقبة الأعمال المنجزة ص 98 .

2 ـ الهدف الوسيطي: يثبت التلميذ مكتسباته ويدعمها .





ثانيا ـ بناء التعلم :

1ـ تقديم العروض:

يلقي تلميذ عرضه المنجز على زملائه مع مراعاة : ـ
الوقفة السليمة ـ الهدوء ـ اللغة الفصحى
ـ ترتيب الأفكار ـ المحافظة على مضمون
النص ـ توظيف المكتسبات المعرفية
واللغوية .


2 ـ مناقشة العروض:

ـ يتناول التلاميذ الكلمة واحدا
بعد الآخر لمناقشة العرض المقدم .

ـ يتدخل الأستاذ في المكان المناسب بين الحين والآخر : ـ لتوجيه التلاميذ
إلى تصحيح أخطائهم . ـ لتوجيه التلاميذ
إلى تصحيح أخطائهم .

ـ وحثهم على التحلي بالهدوء والشجاعة ـ ومساعدتهم على صياغة أفكارهم . ـ و تشجيعهم على المشاركة .

3 ـ إنجاز بطاقة قراءة:

ما هو موضوع النص ؟
من أي كتاب جاهز أخذ ؟ ماالنمط الذي استعمله الكاتب : الإخبار, الحوار, ؟ ما هي طبيعة
النص: تاريخية , علمية, اجتماعية...؟ ماهو نوع النص: قصة كاملة, مقالة, رواية,
خطبة....؟ عم يتحدث مضمون النص؟ ما هي أفكار النص التي توصلتم إليها ؟ ما المغزى
المستفاد منه ؟

ـالعنوان: الموت والزيتون

ـ المرجع:مجموعة النوافذ المغلقة وعيون الأحباب(أحمد سويد) .

ـ نوع
النص: أقصوصة

ـ طبيعة
النص:أدبية

ـ نمط
النص: إخباري,سردي,حواري

ـ موضوع
النص:تتحدث الأقصوصة عن
مظهر من مظاهر معاناة الشعب الفلسطيني من جراء أعمال القتل والتخريب التي يسلطها
عليه الاحتلال الإسرائيلي يوميا وعن صموده ومقاومته لها بما يملك .

ـ محتوى
النص (الأفكار):1ـ الجيش
الإسرائيلي يبدأ هجومها الوحشي كالعادة على القرية .2 ـ الجد يتأمل
بانفعال ما يحدث حوله من تخريب وتدمير ويتذكر ماضيه الجميل .3 ـ الجد يعود إليه هدوءه ويخرج إلى حقله ليغرس شجيرات
الزيتون غير آبه بالخطر الذي يحيط به .4 ـ الجد يصيبه ما
كان متوقعا ويستشهد وهو يغرس الشجيرة الثانية .

ـ أهمية
النص( المغزى): الإنسان يعبر عن حبه لأرضه ووطنه وارتباطه بهما بأن
يبقى فيهما ويحافظ عليهما ويضحي من أجلهما بما يملك.





ثالثا ـ المرحلة
الختامية :

1 ـ تقويم ختامي: ـ لخصوا النص شفهيا .

2 ـ إعطاء التوجيهات اللازمة
لإعداد الحصة الموالية :إلى الشباب .




©المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى©