توجيهات خاصة بمفتشي التربية الوطنية للمواد :

· احترام الأيام البيداغوجية مهمة المخصصة لكل مادة عند برمجة الأيام الإعلامية والدراسية والتكوينية للأساتذة مع ضرورة إعداد تقرير تقييمي عنها يرفق بالتقرير الفصلي .

· تكثيف زيارات تفتيش لأقسام النهائية مع ضرورة متابعة بقية المستويات الأخرى .

· امتداد التفتيش لكل نشاط يقوم به الأستاذ: الدرس مشروح المقدم – التمارين رائعة – الأعمال الموجهة – الأعمال التطبيقية ـ الفروض رائعة والاختبار مميزات.

· كل زيارة تفتيش تؤدي بالضرورة إلى مراقبة التحميل وثائق الخاصة بالنشاطات البيداغوجية مهمة للأستاذ والتلاميذ لا سيما ما تعلق بـما يلي :

- توفر المناهج رسمية الرسمية والأدلة والتحميل وثائق المرافقة،ومدى اطلاع الأستاذ عليها ـ مواقيت

التدريس ـ سجل مجالس التدريس ـ جداول مراقبة الغيابات ـ رزنامة الاختبار مميزات ـ التحميل واجبات

المنزلية ـ التحميل الكتب المدرس مشروحية ـ دفاتر النصوص و مدى مسكها وتسجيل تواتــر الدروس جاهزة بها ـ

وسائل التدريس الجماعية (الخرائط – الجداول وغيرها من وسائل العمل الأخرى) ـ التوازيع

المختلفة (السنوية،الفصلية والشهرية) ـ مذكرات جاهزة تحضير شامل الدروس جاهزة ـ دفتر الأعمال المخبرية

ـ دفتر التنقيط ـ كراريس التلاميذ ـ تحميل أوراق الاختبار مميزات ـ دفاتر المراسلة ـ وسـائل عمل

التلاميذ ـ التجهيزات والوسائل البيداغوجية مهمة الضرورية لبعض الشعب .

إن الهدف من هذه المراقبة هو تفادي الإهمال الذي أصبح كثيرا ما يلاحظ عند زيارات السيدات والسادة المفتشين، ومن ثمة،فمن الضروري إعادة الانضباط والجدية للعمل المدرس مشروحي ومقاومة كل سلوكات اللامبالاة والتراخي .

· إعطاء الأهمية لمتابعة الأساتذة المتدربين والمتعاقدين والمستخلفين ودعمهم بيداغوجيا لمساعدتهم على أداء مهامهم .

· التكفل بمتابعة ظروف تمدرس مشروح التلاميذ في المواد التي تعرف نقصا في التأطير،خصوصا في اللغات الأجنبيـة ، والمساهمة في تقديم المقترحات مهمة إلى المفتشية العامة،لمعالجة الاختلالات المسجلة.

· السهر على ضمان تمدرس مشروح التلاميذ عن طريق التدخل في الحالات الطارئة،مثل الغيابات المؤثرة،بالتنسيق مع رئيس المؤسسة ومدير التربية لتعويض الأستاذ في أقرب وقت،وإشعار المفتشية العامة ببطاقة اتصال.

· التركيز خلال إعداد التقرير التربوي على توفر مجموعة من العناصر ذات الأهمية البالغة في تقييم نشاطات الأساتذة،كأن يتضمن ملخص كاملا وافيا عن سير الدرس مشروح ، وتحليلا دقيقا للأداء البيداغوجي للأستاذ، على أن تبرز فيه بشكل واضح نقاط القوة والضعف وفق ما تقتضيه المقاربة المعتمدة،بالإضافة

إلى تضمينه التوجيهات الضرورية المساعدة على تحسين الأداء ، مع التأكيد على أن يكون التقويم المنهجي النهائي لهذه النشاطات عاكسا للنقطة الممنوحة .

· متابعة نشاطات مفتشي التدريس المتوسط على مدار السنة الدراسية ومراقبتها والتكفل بتكوينهم وحثهم على تركيز زياراتهم لأقسام السنة الرابعة متوسط 4 AM مع ضرورة متابعة بقية المستويات الأخرى.

· تفعيل دور الأساتذة مسؤولي المواد بوضع للمعلم مخطط عمل سنوي و مراقبة وتيرة انجازه .

· تقويم مواضيع الاختبار مميزات الفصلية والامتحانات الرسمية .

· تحليل نتائج التلاميذ عند نهاية كل فصل دراسي بالمقاطعة ، قصد المعالجة والتحسين .

· الاهتمام بتقويم المناهج رسمية والتحميل الكتب المدرس مشروحية والتحميل وثائق المرافقة والأدلة والمستندات ذات الصلة بالأداء البيداغوجي ، والسهر على تقديم مقترحات مهمة عملية دقيقة ، لتحسين كل هذه التحميل وثائق .

· متابعة تنفيذ المناهج رسمية لكل المستويات من حيث :

- احترام الحجم الساعي الرسمي.

- احترام وتيرة التنفيذ طبقا للتوازيع السنوية الرسمية.

- التدخل بتحميل برنامج لمعالجة الاختلالات .

· المشاركة الفعلية في نشاطات اللجنة البيداغوجية مهمة للمادة حسب الاختصاص.

· الاهتمام بالمعالجة البيداغوجية مهمة لكافة المستويات وفي جميع المواد .

· المتابعة الصارمة لتنفيذ الأعمال المخبرية للمواد العلمية والتكنولوجية والسهر على تذليل كل الصعوبات التي تعيق سير الأعمال التطبيقية.

· تكثيف أعمال الرقابة البيداغوجية مهمة لمدارس التربية والتدريس الخاصة،وبالبالتفصيل الممل كيفية نفسها التي تتابع بها المدارس العمومية والتأكد من مطابقة كل ما ينفذ على مستواها مع النصوص التنظيمية التي تحكمها مع ضرورة إشعار المفتشية العامة عند ملاحظة أي اختلال .






©المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى©