ديل الى كل مترشح لشهادة الباكالوريا كل الرجاء تقديماتكم حول التسهيل تعليمات المستعملة في منهجية الاجابة على اسئلة مادة علوم الطبيعة و الحياة والحياة ونكون في العون باذن الله وفقكم الله لما فيه الخير
01 التحليل. التفسير. اصدار فرض شامليات. استقصاء معلومات.الشرح..الخ ونبدأ باسم الله وبركاته بتسهيل تعليمة التحليل Analyse
هذا رابط يحتوي على منهجية الاجابة على تسهيل تعليمة حلل؟ واوردت فيها وبشكل بسيط وسهل كل ما يتعلق بتحليل جديد وثيقة بشكل منحني بياني وستكون لنا لقاءات في حلقات اخرى مع تحليل نوع اخر من الللتحميل وثائق اسال الله عز وجل ان ينفع بها تلامذتنا الأعزاء

منهجية الاجابة على مختلف التسهيل تعليمات الموظفة في اسئلة مادة علوم الطبيعة و الحياة والحياة
نبدأ باسم الله أولا بتسهيل تعليمة التحليل
تحليل منحني بياني:
رياضيا: المنحني هو مجموعة من النقاط في المستوي كل نقطة ممثلة باحداثية ترتيب وفاصلة
كل منحني يعبر عن ظاهرة بيولوجية محددة متغيرة بدلالة بعد قد يكون ( الزمن او تركيز مادة او اضافة و حقن مادة او الاضاءة والظلام او اي عامل اخر يؤثر في الظاهرة.............الخ
مراحل تحليل منحني بياني: بصورة مختصرة يمر تحليل منحني بياني بمرحلتين متتاليتين هما:
01) تحديد الظاهرة المدروش مفصلةة:
قبل دراسة تغيرات الظاهرة يجب على التلميذ اولا تحديد الظاهرة المتغيرة على محور التراتيب وتحديد العامل المتغير على محور الفواصل
على التلميذ ان يقرا الظاهرة المتغيرة على محور التراتيب او محاور التراتيب لأن بعض المنحنيات تضم اكثر من ظاهرتين متغيرتين بشكل متزامن
02) دراسة تغيرات الظاهرة:
*- تبدأ دراسة تغيرات الظاهرة بتقسيم المنحني الى فترات زمنية او مراحل او مقاطع حسب نوع الجديد وثيقة تعامل بحذر مع الوحدات المستعملة سم او متر او دقيقة او ثانية ..............الخ
*-ابحث شامل عن التغيرات الموجودة مثل الزيادة او النقصان او الثبات والاستقرار او التوقف او الانعدام...الخ
*- لاتتحميل الكتب ابدا المنحني يرتفع او المنحني ينخفض او المنحني ثابت بل اتحميل الكتب الظاهرة تتزايد او تتناقص او ثابتة ومستقرة او منعدمة لأن المنحني يعبر عن تغير ظاهرة نقول مثلا:
تزايد في تركيز الأوكسجين في الوسط ونقول استقرار كمية الــ CO2 في الوسط
ونقول ثبات كمية الجلوكوز في الوسط...الخ
ملاحظة مهمة جدا اذا كان المنحني البياني يضم اكثر من ظاهرة متغيرة على نفس المعلم فهذا يعني انه توجد بين هذه الظواهر علاقة سببية يجب تحديدها لأنها ستكون بداية الانطلاق في التفسير
وبشكل بسيط ومختصر التحليل بابسط معانيه هو دراسة تغيرات ظاهرة بدلالة عامل متغير
بمعنى اخر كل تلميذ بامكانه ان يحصل على علامة كاملة في التحليل بشرط ان يتقيد بمنهجيةالتحليل
اما التفسير الذي سناتي على ذكره فهو اعقد من التحليل ويتالرجاء تقديم مهارات ومعارف علمية يكون التلميد قد اكتسبها من قبل.
وهذا الرابط تجدون فيه تفاصيل اكثر غن العملية ومع امثلة توضيحية اخترتها بعناية من الستوات الأولى والثالثة
https://www.upksau.com/download.php?file ... bd7ffa.pdf

02- انجاز رسم تخطيطي وظيفي

الرسم التخطيطي ينجز باليد وهو يوضح وظيفة ما........... الملف كاملا تجدونه بالرابط التالي
https://www.2shared.com/file/4406084/aee948ef/___.html
_________________

03- منهجية استغلال جديد وثيقة في العلوم الطبيعية
الجديد وثيقة هي صورة او نص او جدول تحتوي على معلومات غير مكشوفة.الخ تستغل الجديد وثيقة بهدف...........
الملف كاملا في الرابط التالي:
https://www.2shared.com/file/4405808/7320709a/_02.html

04- منهجية تفسير جديد وثيقة بشكل منحني بياني
التفسير هو: وبابسط المعاني التي يفهمها التلميذ هو الاجابة على سؤالين او احدهما: لماذا وشرح طريقة كيف؟
يطرح السؤال او السؤالين او احدهما على تغيرات. الظاهرة المدروش مفصلةة في التحليل.

كان نقول مثلا: لماذا تناقص تركيز الـ O2 في الوسط؟ لماذا بقي تركيز الـ O2 ثابتا في الوسط؟
لماذا تزايد تركيز الـ O2 في الوسط؟
وكان نقول ايضا: شرح طريقة كيف اختفى اللون الأزرق البنفسجي؟ وشرح طريقة كيف تشكلت الأجسام المضادة عند دخول مستضد؟ وشرح طريقة كيف ظهرت مظاهر الالتهاب من ارتفاع درجة الحرارة وتشكل القيح والاحمرار؟

بتعبير بسيط جدا اذا كان التحليل هو دراسة تغيرات ظاهرة محددة متغيرة بدلالة بعد او اكثر كما اوضحنا سابقا فان التفسير هو ايجاد الأسباب المتحكمةفي هذه الظاهرة وعليه فان التحليل في متناول جميع الالرجاء تقديمة اما التفسير فهو يتالرجاء تقديم معارف مكتسبة سابقا من طرف التلاميذ. كل تلميذ له القدرة على التحليل ولكن ليس كل تلميذ له القدرة على التفسير التحليل يعتمد على الملاحظة اما التفسير فيعتمد على الفهم ومعلومات مكتسبة
وهذه بعض الأمثلة:[/b]
الملف كاملا حمل من الرابط التالي:
https://www.2shared.com/file/4405289/c1694fd2/____.html
_________________

05- منهجية كتاب جاهزة حوصلة كتاب جاهزية
يكون انجاز هذه الحوصلة عادة في نهاية الموضوع او التمرين نموذجي او الدرس مميز النظري
الملف الكامل حمله من الرابط التالي:

https://www.2shared.com/file/4405659/73c ... nline.html

06 منهجية صياغة الفرض شامليات واختبار رائع صحتها
الفرض شاملية هي: هي دوما تفسيرية[/color]
عندما نقول ماهي الفرض شامليات او نقول اقترح فرض شامليات : معناه وببساطة ماهي مختلف التفسيرات التي تقترحها لشرح ظاهرة معينة اي هناك ظاهرة متغيرة ولها عدة تفسيرات متقاربة احدها هو التفسير الصحيح والمقبول يوافق المعطيات والمعلومات التي تحتويها الظاهرة

لصياغة الفرض شاملية يجب ان نتبع الخطوات التالية:
01) اجمع المعطيات التي قدمت لك في نص التمرين نموذجي او السؤال.
02) اختر المعلومات والمعطيات المناسبة والتي لها علاقة بالظاهرة او الاشكالية المراد تفسيرها
03) اوجد العلاقات السببية التي توجد بين هذه المعلومات التي اخترتها
04) بما ان الفرض شاملية هي اقتراح تفسير اولي للظاهرة التي يمكن ان تتضمن عدة تفسيرات يجب على الأقل طرح سؤال تفسيري اولي لماذا وشرح طريقة كيف حدثت هذه الظاهرة او شرح طريقة كيف يمكن ان تحدث ؟

الرابط التالي يحتوي على الملف كاملا
https://www.2shared.com/file/4405271/482adb2f/___.html




©المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى©